000			03077cam a2200409 i 4500
999			_c7358 _d7358
001			7799
005			20240117125757.0
008			190513t2010 mx a gr 001 0 spa d
020			_a9786071502933 _a9701035267
040			_aUISEK-EC _bspa _erda
100	1		_aBarriga Arceo, Frida Díaz _912211 _eaut
245	1	0	_aEstrategias docentes para un aprendizaje significativo : _buna interpretación constructivista / _cFrida Díaz Barriga Arceo ; Gerardo Hernández Rojas
250			_aTercera edición
264			_aMéxico: _bMcGraw-Hill, _c©2010
300			_axiii, 405 páginas: _bilustraciones _c27 cm
336			_atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
504			_aIncluye índice y bibliografía (páginas 383-394)
505	2		_aLa función mediadora del docente y la intervención educativa - Constructivismo y aprendizaje significativo - La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje - Estrategias de enseñanza - Estrategias para aprendizaje significativo - Leer y escribir para un aprendizaje significativo - Constructivismo y evaluación educativa
520	3		_aEl siguiente trabajo enfoca un resumen analítico sobre las Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista. Tiene como propósito ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Señalando entre sí la función Mediadora del docente. La postura constructivista en el aprendizaje significativo. La motivación y sus efectos en el Aprendizaje, Aprendizaje Cooperativo y Estrategias para el Aprendizaje Significativo y la Evaluación Constructivista. El ofrecimiento de algunas fases teóricas y principios de aplicación sustentado a lo largo de la investigación realizados y cubiertos en esta obra. Serán de gran vitalidad al docente, de seguro permite inducir en una reflexión sobre su forma de pensar el acto educativo, así como con relación a su propia práctica docente. Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: Editorial McGraw-Hill/Interamericana. Tercera edición. 405 págs. isbn: 6071502934. El libro Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo es una herramienta de gran utilidad para aquellos que nos dedicamos a la docencia. Es una obra que aclara perfectamente a todos aquellos que queremos ampliar y profundizar nuestros conocimientos sobre lo que es el aprendizaje significativo y el constructivismo
526			_aPsicología / Negocios Internacionales
700	1		_912212 _aHernández Rojas, Gerardo _eaut
082	0	4	_a371.3 _bB275es 2010
650	1	0	_aPsicología _9109
650	2	7	_2lemb _93266 _aPedagogía
650	2	7	_2lemb _910548 _aPsicología de la educación
651	2	6	_2lemb _91600 _aMéxico
653	2	6	_aInterpretaciones
942			_cBK
901			_a2013-10-21 17:35:39
902			_a11
903			_a2
904			_aY
905			_aN