000			01918cam a2200397 i 4500
999			_c3857 _d3857
001			3916
005			20200626083423.0
008			190513t2011 ag ad gr 001 0 spa d
020			_a9789506415792
040			_aUISEK-EC _bspa _erda
041	1		_aspa _hfre
100	1		_aPain, Abraham _91743 _eaut
245	1	0	_aComo evaluar las acciones de capacitación: _bguía práctica para la reflexión y la acción / _cAbraham Pain ; traductor Clara Slavutzky
250			_aSegunda edición
264		1	_aBuenos Aires: _bEdiciones Granica S.A., _c2011
300			_a171 páginas: _bIlustraciones, gráficas; _c22 cm
336			_atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
504			_aIncluye bibliografía (páginas: 195-171), Incluye índice (páginas: 5-10)
505	2		_aLas condiciones previas para evaluar una acción de capacitación - Situar la práctica - Controlar los resultados previstos y explorar los efectos no esperados: dos lógicas complementarias para evaluar una acción de capacitación - ¿Cuál es el mejor momento para ocuparse de la evaluación de una acción de capacitación? - ¿Qué se quiere evaluar? - ¿Qué instrumentos para qué momentos de la acción de capacitación? - Instalar el diálogo entre los protagonistas para lograr una evaluación exitosa - Organizar la evaluación - Dar a conocer los resultados - Algunas informaciones bibliográficas
526			_aNegocios Internacionales
534			_tÉvaluer les actions de formation
546			_aTraducción del idioma francés al español
700	1		_91747 _aSlavutzky, Clara _etrl
082	0	4	_a331.259 _bP144c 2011
650	1	7	_2lemb _91748 _aCapacitaciones _xInstrumentos
650	2	7	_2lemb _9306 _aRecursos humanos _xEvaluación
942			_cBK
901			_a2012-10-26 13:57:27
902			_a4
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