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040			_aUISEK-EC _bspa _erda
082	0	4	_a378.12 _bZ12c 2003
100	1		_aZabalza, Miguel Ángel _912236 _eaut
245	1	0	_aCompetencias docentes del profesorado universitario: _bcalidad y desarrollo profesional / _cMiguel Ángel Zabalza
264	1		_aMadrid: _bNarcea, _c©2003.
300			_a253 páginas: _c24 cm
336			_atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
490	0		_93102 _aColección Universitaria
504			_aIncluye bibliografía (páginas: 241-253)
505	2		_aCurrículo formativo en la universidad - La enseñanza universitaria - Calidad de la docencia universitaria, propuesta práctica para la mejoría de las clases - Anexos
520	3		_aLa tesis de este libro es que la Universidad desarrolla una tarea formativa de alto nivel que requiere, para resultar efectiva, tanto de condiciones institucionales como de capacitación del personal. La misión formativa de cada institución universitaria se concreta y operativiza en su oferta curricular y la calidad de la formación, por su parte, dependerá, en buena medida, de la actuación de los diversos dispositivos puestos en marcha a tal efecto, pero especialmente de la actuación del profesorado. Hoy parece fuera de toda duda que la buena enseñanza exige el dominio de diversas competencias por parte de los docentes de cada Facultad o Escuela. El currículo universitario, las competencias docentes y el análisis de la calidad de la docencia son los tres grandes apartados en los que se organiza el libro. Se analizan diez competencias que resumen los ámbitos más importantes de la actividad del profesorado universitario. Competencias que pueden servir, a su vez, como marco de referencia para un posible programa de cualificación docente del profesorado universitario. El capítulo final está dedicado a la elaboración del Proyecto Docente. Leer resumen completo
526			_aComunicación
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653	2	6	_aControl de calidad
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